迷你彈珠檯

課程目標

1. 讓學生認識迷你彈珠台的基本結構與原理。

2. 引導學生探索物理學概念，如傾斜面、重力與反作用力。

3. 培養學生的設計與創造能力，並增強解決問題的能力。

教學步驟

第一節

1. 彈珠台原理介紹（10 分鐘）

   • 簡介彈珠台的歷史與應用。

   • 示範一個基本彈珠台模型，強調其科學原理。

2. 設計草圖繪製（30 分鐘）

   • 讓學生以紙筆繪製自己設計的彈珠台草圖。

   • 討論設計中的物理運用。

第二節

3. 彈珠台組裝（40 分鐘）

   • 提供材料，指導學生依據草圖搭建彈珠台。

   • 教導安全使用工具與調整結構的技巧。

4. 彈珠測試與觀察（20 分鐘）

   • 學生測試完成的彈珠台，記錄彈珠運動軌跡。

   • 討論影響運動的因素（如傾斜角度、障礙物位置）。

第三節

5. 分組競賽（20 分鐘）

   • 比賽誰的彈珠台運作最順暢或最具創意。

6. 展示與分享（20 分鐘）

   • 每組展示彈珠台並分享改良過程中的挑戰與解決方法。

   • 同學間相互給予建議，促進學習與交流。

符合SDGs指標

• 優質教育（SDG 4）：透過實作活動提升學生學習效果。

• 性別平等（SDG 5）：鼓勵男女學生公平參與活動。

• 創新與基礎建設（SDG 9）：激發學生創造力與基礎設計能力。

• 夥伴關係（SDG 17）：透過分組活動，提升學生的團隊合作能力。

這份教案旨在透過製作與探討迷你彈珠台，引導學生理解物理原理並培養創造力與協作能力。同時，結合可持續發展目標，引發學生對學以致用的思考，激發他們將知識應用於解決實際問題的熱情。