02不安分的電子
學習內容
認識導電溶液與化學電池在現實生活中的運用
水果也能發電？
教案主題：不安分的電子 - 導電溶液與化學電池的探索
課程目標：
讓學生了解導電溶液和化學電池的基本原理。
引導學生透過實際操作，體驗導電溶液和化學電池的應用。
促進學生的觀察、探索精神，並理解這些概念在現實生活中的運用。
教學步驟：
第一節
1. 導電溶液概念介紹（10 分鐘）
簡要解釋導電溶液是什麼，例如鹽水、酸性溶液等。
示範導電溶液的導電性質，例如用電光燈測試。
2. 化學電池原理解說（10 分鐘）
解釋化學電池是如何產生電流的，包括正極、負極和電解質。
示範如何製作簡單的化學電池模型。
3. 實際操作 - 製作導電溶液實驗（20 分鐘）
提供學生各種導電溶液的材料，例如鹽、檸檬汁等。
學生分組製作導電溶液實驗，觀察溶液的導電性質。
第二節
4. 實際操作 - 製作簡單化學電池（30 分鐘）
提供學生製作簡單化學電池的材料，例如鋅片、銅片等。
學生分組製作化學電池，觀察電池產生的電流。
5. 討論與分享（10 分鐘）
學生分享製作過程中的觀察和體驗，討論導電溶液和化學電池在現實生活中的應用。
引導學生思考如何推動可持續發展，例如使用可再生能源。
符合SDGs指標：
優質教育（SDG 4）： 透過實際操作，培養學生的觀察能力和科學思維。
清潔水和衛生設施（SDG 6）： 引導學生思考導電溶液的應用，如何影響水資源。
可持續能源（SDG 7）： 透過討論和實驗，促進學生對可再生能源的認識。
工業、創新與基礎建設（SDG 9）： 引導學生認識電子技術和導電溶液的創新性。
氣候行動（SDG 13）： 透過討論化學電池的應用，促進學生對氣候行動的認識。
這份教案旨在透過實際操作和討論，引導學生深入了解導電溶液和化學電池的原理，同時培養他們的觀察和探索精神。同時，教案符合可持續發展目標，鼓勵學生思考如何應用所學知識來推動永續發展。