09魯夫的伸縮拳頭

教案主題：探索魯夫的伸縮拳頭 - 機械交叉原理

課程目標：

• 讓學生了解魯夫的伸縮拳頭的基本概念。

• 引導學生透過實際操作，深入理解機械交叉原理。

• 透過手工製作伸縮拳頭模型，培養學生的觀察和解決問題的能力。

教學步驟：

第一節

1. 伸縮拳頭介紹（10 分鐘）

• 展示魯夫的伸縮拳頭的影片或圖片，簡要介紹其原理和應用。

• 強調機械交叉原理在伸縮拳頭中的重要性。

2. 機械交叉原理解說（30 分鐘）

• 解釋機械交叉原理是什麼，並示範一些常見的機械交叉裝置。

• 強調機械交叉原理如何實現伸縮拳頭的伸縮功能。

第二節

3. 手工製作伸縮拳頭模型（40 分鐘）

• 提供學生一些基本材料，例如紙板、橡皮筋等。

• 學生分組製作自己的伸縮拳頭模型，觀察其機械交叉原理。

第三節

4. 觀察與討論（30 分鐘）

• 學生觀察他們製作的伸縮拳頭模型，討論觀察到的現象。

• 引導學生思考機械交叉原理如何實現伸縮拳頭的運動。

5. 應用與延伸（10 分鐘）

• 引導學生思考機械交叉原理的其他應用場景，如何促進創新。

• 鼓勵學生提出擴展應用的創意想法。

符合SDGs指標：

• 優質教育（SDG 4）： 透過實際操作，培養學生的觀察能力和科學思維。

• 性別平等（SDG 5）： 鼓勵全體學生參與，無論性別。

• 工業、創新與基礎建設（SDG 9）： 引導學生認識機械交叉原理的創新性和工程應用。

• 減少不平等（SDG 10）： 提供平等的機會，讓所有學生參與手工製作伸縮拳頭模型的活動。

• 夥伴關係（SDG 17）： 透過小組合作製作伸縮拳頭模型，培養夥伴關係和團隊協作能力。

這份教案旨在透過手工製作伸縮拳頭模型，引導學生深入了解機械交叉原理，同時培養他們的觀察和解決問題的能力。同時，教案符合可持續發展目標，鼓勵學生思考如何應用所學知識來解決社會問題。