08翻轉IQ燈

教案主題：IQ燈手工製作 - 紙片平面組裝成立體

課程目標：

• 讓學生了解基本的幾何學原理，特別是紙片的平面組裝成立體的概念。

• 引導學生透過手工製作，實際製作一個IQ燈模型。

• 促進學生的觀察、創意思考和手工藝能力。

教學步驟：

第一節

1. 幾何學原理介紹（10 分鐘）

• 簡要介紹平面幾何學的基本原理，例如三角形、四邊形等。

• 示範如何利用紙片的平面組裝成立體結構。

2. IQ燈模型結構解說（30 分鐘）

• 展示已經組裝好的IQ燈模型，解釋其結構和構造原理。

• 強調紙片的組裝方式和立體結構的形成。

第二節

3. 幾何學實際操作（40 分鐘）

• 提供學生不同形狀的紙片，包括三角形、四邊形等。

• 學生根據所學原理，自行設計並組裝IQ燈的模型。

第三節

4. 觀察與討論（30 分鐘）

• 學生觀察彼此的作品，討論不同組裝方式的優缺點。

• 引導學生思考平面組裝如何實現IQ燈的立體效果。

5. 創意應用（10 分鐘）

• 鼓勵學生思考如何應用所學的平面組裝原理，創作其他立體模型。

• 學生分享並展示他們的創作。

符合SDGs指標：

• 優質教育（SDG 4）： 透過實際操作，培養學生的觀察能力和數學思維。

• 性別平等（SDG 5）： 鼓勵全體學生參與，無論性別。

• 良好健康與福祉（SDG 3）： 透過手工藝活動，促進學生的創造力和身心健康。

• 工業、創新與基礎建設（SDG 9）： 引導學生認識手工藝的創新性和應用。

• 減少不平等（SDG 10）： 提供平等的機會，讓所有學生參與手工藝活動。

這份教案旨在透過平面組裝原理和手工製作，引導學生製作IQ燈模型，同時培養他們的觀察和解決問題的能力。同時，教案符合可持續發展目標，鼓勵學生思考如何應用所學知識來解決社會問題。